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6 schädliche Gedanken, die Kindern emotionale Probleme bereiten

6 schädliche Gedanken, die Kindern emotionale Probleme bereiten


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Sicherlich haben Sie jemals die folgenden Sätze gehört: "Alles läuft immer schief", "und wenn ich am Ende falle" oder "Er muss traurig sein, weil ich traurig bin". Nun, diese Gedanken beziehen sich auf das, was wir in der emotionalen Intelligenz nennen kognitive Verzerrungen. Wir sprechen über einige schädliche Gedanken, die sogar enden können emotionale Probleme bei Kindern verursachen. Daher müssen die Eltern lernen, einige der häufigsten zu identifizieren, die mit den Kleinen im Haus arbeiten.

Es kommt häufig vor, dass sowohl Kinder als auch Erwachsene manchmal falsche und ungenaue Überzeugungen oder Denkgewohnheiten haben, die unsere Realität verzerren. Dies sind die kognitiven Verzerrungen.

Diese Gedanken, völlig subjektiv, kann zu negativen Folgen führen wie emotionale Störungen, Konflikte in Beziehungen zu anderen oder eine vereinfachte und negative Sicht des Lebens. Es ist wichtig, dies zu realisieren und unseren Söhnen und Töchtern zu helfen, es auch zu realisieren. Und es ist so, dass eine möglichst vollständige Analyse unserer Realität hilft, besser zu verstehen, was passiert, und auf diese Weise mögliche negative Konsequenzen zu vermeiden, die sich aus diesen Ereignissen ergeben können.

Damit diese Aspekte besser verstanden werden, habe ich eine Liste von sechs der häufigsten kognitiven Verzerrungen bei Jungen und Mädchen erstellt:

1. Schuld
Es tritt auf, wenn ein Kind glaubt, für das Leiden anderer verantwortlich zu sein, oder im Gegenteil für sein eigenes Leiden. Sie fühlen sich schuldig wegen vieler negativer Dinge, die anderen passieren.

2. Filterung oder selektive Abstraktion
In diesem Fall beziehen wir uns auf Situationen, in denen Kinder nur die negative Seite hervorheben und nicht in der Lage sind, das Positive der sie umgebenden Umstände hervorzuheben. Zum Beispiel sagt unser Sohn an einem fantastischen und lustigen Geburtstagsnachmittag mit Freunden: "Was für ein Party-Brötchen, ich mochte den Kuchen nicht." Hier berücksichtigt das Kind nur die negativen Details und ignoriert dabei alle positiven Aspekte der Situation.

Das Ergebnis ist, dass diese negativen Gedanken alles andere ausschließen. Indem negative Gedanken aus dem Kontext genommen werden, werden sie größer und gewaltiger. Infolgedessen können Themen gereizter sein und unwichtige Dinge übertreiben. Dies ist eine der häufigsten in der Kindheit.

3. Globale Labels
Es kommt vor, wenn ein Junge oder ein Mädchen zum Beispiel in einem anderen sieht, dass er einen guten Schritt im Fußball gemacht hat, und ihn als fantastischen Spieler und sogar als wunderbaren Menschen einstuft, selbst wenn er ein unangemessenes Verhalten beobachtet hat. In diesem Fall wird gezeigt, dass das Kind nicht in der Lage ist, über diesen guten Zug hinaus zu sehen. Dies ist sehr häufig, wenn ein anderes Kind bewundert wird.

4 Der Irrtum der göttlichen Belohnung
Dies tritt auf, wenn sich das Kind korrekt verhält, weil es erwartet, eine Belohnung zu erhalten, und nicht, weil es denkt, dass es dies tun sollte. Er opfert sich selbst und strebt nach dem Preis, den er erhalten wird.

Wenn Sie aufhören zu denken, stellen Sie sicher fest, dass dies auch uns Erwachsenen passiert. Wir warten auf unsere Belohnung, unsere Belohnung, und wir ändern unser Verhalten, um sie zu erhalten. Und es ist so, dass Sie Dinge so tun müssen, wie Sie sie tun müssen.

5. Katastrophales Sehen
"Und wenn es sich am Ende als schlecht herausstellt ...", heißt das, wenn ihm etwas Schlimmes passieren wird, wird es ihm sicherlich passieren. Sie sind die Gedanken, die auf den Ausdruck "Was wäre wenn ..." reagieren. Diese Verzerrung kann zu Untätigkeit der Person führen, die denkt, dass ihm etwas Schlimmes passieren könnte. Dahinter finden wir Unsicherheit bei Jungen oder Mädchen.

6. Der Irrtum der Gerechtigkeit
Es tritt auf, wenn der Junge oder das Mädchen denkt, dass er gemäß der Gerechtigkeit oder den Anforderungen des Lehrers handelt, der Rest jedoch nicht. Diese Kinder neigen dazu, sehr zu leiden, da sie der Meinung sind, dass der Rest gegen das verstößt, was ihrer Meinung nach getan werden sollte.

Die Tatsache, dass von Zeit zu Zeit kognitive Verzerrungen auftreten es ist relativ häufig. Das Problem entsteht, wenn alle Handlungen von ihnen gesteuert werden, was zu Schwierigkeiten bei den sozialen Fähigkeiten, dem Denken, dem Selbstwertgefühl ...

Sowohl zu Hause als auch in der Schule ist es bequem früh mit Studenten arbeiten das Funktionieren des Denkens, damit Sie verstehen, dass viele der Dinge, die Ihr Denken zeigt, dass Sie „wahr“ sind, wirklich nicht wahr sind.

Es gibt Bildspiele, wie die beliebte Illustration des englischen Karikaturisten WE Hill, in der wir je nach Sichtweise entweder eine junge oder eine ältere Frau sehen können, was uns helfen kann, mit Kindern an der Flexibilität des Denkens und des Denkens zu arbeiten Empathie unter anderem. Ich ermutige Sie, es zu untersuchen, es macht sehr viel Spaß.

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