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Konstruktive Methode für Kinder, um lesen zu lernen

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Unter all den Methoden, die es für das Kind gibt, um lesen zu lernen, wie zum Beispiel: die alphabetische, die phonetische, die Silben-, die globale, die Doman-Methode oder die generierende Wortmethode, entsteht die konstruktive Methode. Dies ergibt sich aus der Suche nach einem natürlicheren Lernen, bei dem der Reifungsrhythmus des Kindes respektiert wird.

Dieses Lernsystem geht von folgenden Voraussetzungen aus:

- Das Kind wird der Protagonist seines eigenen Lernens sein. Das heißt, das Lernen wird sinnvoll sein, im Gegensatz zum Auswendiglernen.

- Kinder sind vor dem Schuleintritt mit der Schriftsprache vertraut. Wenn er in der Schule ankommt, kennt der Kleine bereits einige Wörter und ist bereits ein Leser, obwohl er den Code nicht kennt. Schon in jungen Jahren interagieren sie ständig mit der Bedeutung der geschriebenen Texte: Straßenschilder, Produktetiketten, Symbole in Restaurants usw.

- Großbuchstaben werden verwendet, da im Gegensatz zum Kleinbuchstaben keine Verknüpfungen zwischen Buchstaben erforderlich sind und es daher einfacher ist, diese zunächst zu identifizieren und später darzustellen. Und weil wir in der Umgebung, die uns umgibt, häufig Großbuchstaben auf Schildern, Verkehrsschildern usw. finden. Elemente, die als nützliche Lernwerkzeuge verwendet werden sollen.

- Seien Sie Teil des Namens des Kindes, weil es für ihn am bedeutsamsten ist. Es ist das erste, was Sie zu Hause lernen und im Unterricht arbeiten.

- Die Aktivitäten von Lesen und Schreiben Sie sind den ganzen Schultag über integriert.

Eltern und Lehrer sind die Führer des Kindes und dafür verantwortlich, den Kleinen zu stimulieren, damit sie in ihrem eigenen Tempo lernen, mit den Lesecodes umzugehen und sie zu beherrschen. Um dies zu tun, sollten Erwachsene einige Tipps berücksichtigen:

- Sei ein Beispiel. Kinder lernen durch Nachahmung. Wenn die Kleinen ihre Eltern oder Erwachsenen in ihrer Umgebung sehen, wie sie Bücher oder Zeitungen lesen, ist es möglich, dass die Zukunft dasselbe tut.

- Lesen Sie Geschichten. Wenn Erwachsene Kindern Geschichten vorlesen und sie dann ermutigen, es selbst zu versuchen, hilft es. Wenn Sie noch nicht lesen können, werden Sie es auf Ihre eigene Weise interpretieren. Es wird eine Gelegenheit sein zu spielen, um Wörter und Buchstaben zu entdecken, die Sie kennen.

- Verwenden Sie die Umgebung. Erwachsene können erklären, was auf jedem Objekt in der Umgebung steht: Sirup, Shampoo, Milchkarton, Werbetafeln. Dies wird Ihnen helfen, neue Wörter zu lernen und Neugierde zu wecken.

- Schätzen Sie den Aufwand. Eltern sollten Erfolge mehr als Fehler schätzen, um ihre Hausaufgaben für die Schule zu überprüfen.

- Verwenden Sie Spiele und Aktivitäten.

- Eine persönliche Geschichte. Mit der Idee der Geschichte können die Erwachsenen den Kindern die Möglichkeit geben (eine Bühne, Kostüme usw.), sie durch Handeln darzustellen und so den Inhalt der Geschichte einzubeziehen und zum Lesen motiviert zu werden.

- Mach eine Zeitung. Eine interessante Aktivität im Klassenzimmer, bei der die Kinder nach aktuellen Nachrichten suchen, die für sie interessant sind. Wenn sie älter sind, können sie sie auch schreiben.

- Komplette Geschichten. Abhängig von den Dialogen vor und nach einer Geschichte müssen die Kinder Texte entwickeln, die sie vervollständigen. So funktionieren Leseverständnis und Kreativität.

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