Werte

Eltern, die sich als Trainer ihrer Kinder sehen


Der Sport im schulpflichtigen Alter, der zwischen 8 und 17 Jahren liegt, bietet uns einen Kontext mit großem Bildungspotential, der den Erwerb von Werten ermöglicht und die Entwicklung der Fähigkeiten und Fertigkeiten erleichtert, die zur Verbesserung der Beziehungen der Kinder erforderlich sind.

Die Zahl der Eltern wird in diesem Ausbildungsprozess von großer Bedeutung sein und sollte unbestreitbar sein, da sie die Hauptverantwortlichen für ihre Aus- und Weiterbildung sind. Sie müssen sich jedoch über ihre Rolle im Klaren sein, weil Eltern, die sich als Trainer für ihre Kinder betrachten, schaden ihnen eher als sie nützen.

Es ist wichtig, dass auf allen Ebenen eine offene Kommunikation mit den Eltern der Sportkinder stattfindet, die bidirektional und aufrichtig zwischen allen Teilnehmern der sportlichen Aktivität ist: Trainern, Kindern und Eltern.

Eltern sind eine gute Referenz für Kinder. Aus diesem Grund müssen sich die Familienmitglieder bewusst machen, wie sie Sport schätzen, wie sie bei Wettkämpfen reagieren, welche Kommentare sie zur Leistung ihrer Kinder und Gleichaltrigen abgeben und dass dies die Einstellung der Kleinen beeinflusst. Viele Eltern begleiten ihre Kinder zu Spielen, Wettbewerben und Trainingseinheiten. Von den Ständen können sie annehmen:

- Eine positive Rolle. Diese Arten von Eltern begleiten ihre Kinder normalerweise zu Trainingseinheiten und Spielen, weil sich ihr Kind glücklich fühlt. Sie vermitteln den Kindern auch die Begeisterung für die Aktivität, jedoch ohne Druck. Sie sind Eltern, die an der Stärkung der Werte beteiligt sind und mehr an der Bildung des Kindes als am Gewinnen oder Verlieren interessiert sind.

- Eine negative Rolle. Diese Eltern vergessen, dass ihre Kinder zum Spaß Sport treiben. Innerhalb dieser Kategorie sind diejenigen Eltern, die das ganze Spiel damit verbringen, den Schiedsrichter zu beleidigen und den Rivalen herabzusetzen. Wir können auch diejenigen Eltern finden, die die Eigenschaften ihres Kindes über andere preisen und sie unterbewerten. Schließlich haben wir das größte Problem, mit dem Trainer im Schulsport konfrontiert sind, Eltern, die sich für Trainer halten.

Die als Vater-Trainer bekannte Figur bringt dem Minderjährigen keinen Nutzen. Dies ist die Rolle, die Eltern einnehmen, wenn sie aus der Band schreien, wenn sie das Kind zum Spielen motivieren, als ob es ein Profi wäre, der davon lebt, und wenn sie das Kind korrigieren, das sogar dem Trainer widerspricht.

Diese Einstellungen führen zu negativen Konsequenzen für das Kind, die dazu führen, dass das Kind nicht mehr Spaß am Sport hat und aufgibt. Diese sind:

- Sie schaffen Verwirrung im Kind, da er einerseits die Informationen von seinem (professionellen) Trainer und andererseits die seiner Eltern erhält. Es gibt einen Autoritätskonflikt für den Kleinen.

- Es entsteht etwas Druck und Unsicherheit Beim Kind ist nicht mehr klar, welche Entscheidungen angemessen sind, ihre Konzentration nimmt ab, was seine Entscheidungsfindung und Leistung behindert.

Die Rolle des Elterntrainers ist eine negative Rolle, die sich bei den Eltern ergibt, die normalerweise nicht die Erwartungen sehen, die sie an ihre Kinder erfüllen. Darüber hinaus haben sie normalerweise keine Kontrolle über ihr Verhalten, bis sie sich des Problems, das dies bei Kindern verursacht, nicht bewusst sind.

Elterntrainer sind Erwachsene, die nicht erkennen, dass sie Fehler machen. Sie finden in dieser Rolle eine Komfortzone und wollen sich von dort nicht bewegen. Daher ist es schwierig, sie zu ändern. Einige Ratschläge:

- Der Trainer sollte das Kind nicht bestrafen. Das Kind reagiert nur instinktiv. Sie müssen ihm klar machen, dass das Team aus denen besteht, die dort sind, und diejenigen, die draußen sind, können nur jubeln.

- Machen Sie die Rollen klar. Erklären Sie ihnen dasselbe wie den Kindern, Eltern wissen nicht, woran im Team gearbeitet wird, und dass ihre Rolle darin besteht, zu ermutigen und nicht als Trainer, da sie die Verwirrung ihrer Kinder verursachen.

- Wenn der Trainervater keinen Grund sieht und sie wissen nicht, welche Rolle sie spielen, es sind diejenigen, die für den Verein oder die Schule verantwortlich sind, in dem das Kind die sportliche Aktivität ausübt, die die Maßnahmen ergreifen.

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